PoprzedniPoprzedni
00585-jestem-zazdrosny-o-sukces-kolegi-zamieniam-porownywanie-w-informacje-o-tym-czego-chce-1
Nowosc
DalejDalej
00585-jestem-zazdrosny-o-sukces-kolegi-zamieniam-porownywanie-w-informacje-o-tym-czego-chce-1 00585-jestem-zazdrosny-o-sukces-kolegi-zamieniam-porownywanie-w-informacje-o-tym-czego-chce-2

Jestem zazdrosny o sukces kolegi – zamieniam porównywanie w informację o tym, czego chcę - PDF do druku 7–8 lat

4,00 PLN szt.
+
–

Specyfikacja

7-8 lat
10
Zapytaj o produkt: wyślij zapytanieDostępnych sztuk: dużaKod produktu: 635
Błyskawiczna dostawaLinki do pobrania do zakupionych PDF-ów otrzymasz błyskawicznie na email (zobacz instrukcję). Wysokiej jakości PDFPrzedmiotem oferty jest plik PDF do wydrukowania na szkolnej albo domowej drukarce. Bezpieczne zakupyKup bez rejestracji albo załóż konto w sklepie. Na życzenie wystawiamy faktury VAT. Pomoc i wsparcieMasz pytania? Skontaktuj się z nami mailowo lub telefocznie. Podglądy kart widoczne na okładce mają charakter poglądowy. Rzeczywisty wygląd wybranych kart w zestawie różni się.
Przelewy24 Mastercard Maestro VISA PayPal Przelew na konto Blik


Jestem zazdrosny o sukces kolegi – zamieniam porównywanie w informację o tym, czego chcę - PDF do druku 7–8 lat

Rekomendowany wiek: 7–8 lat

Jestem zazdrosny o sukces kolegi – zamieniam porównywanie w informację o tym, czego chcę to materiał PDF do druku dla dzieci, które ćwiczą: Zamienianie zazdrości o sukces kolegi w informację o własnym celu i bezpieczny plan działania. Pomaga pracować z sytuacją: Dziecko widzi sukces kolegi, na przykład dyplom, dobrze wykonaną pracę albo pochwałę, i reaguje porównywaniem się lub nieprzyjemnym napięciem

Co dziecko ćwiczy?

Rozpoznawanie sygnałów trudnego momentu, oddzielanie obserwowalnego faktu od domysłu, wskazywanie tego, czego chce się nauczyć, układanie życzliwego komunikatu oraz wybieranie pierwszego realnego kroku Uczy się zauważać zazdrość, nie dopowiadać sobie intencji kolegi, powiedzieć pomocne zdanie i wybrać mały krok dotyczący własnego celu

Jak działa materiał?

Główna mechanika: Mapa „Widzę – chcę – wybieram krok”. Otrzymuje uporządkowaną rozmowę oraz materiał do przećwiczenia jednej sytuacji bez oceniania dziecka i bez udawania terapii

W zestawie

Okładka oraz 10 stron aktywności do samodzielnego wydruku. Materiały potrzebne do pracy: ['wydruk materiału', 'ołówek lub kredka', 'nożyczki do wycięcia końcowej karty']. Szacowany czas: Około 45–60 minut jednorazowo albo dwa krótsze spotkania; kieszonkowy plan może wrócić do użycia przy kolejnej podobnej sytuacji

Materiał sprawdzi się: Rozmowa indywidualna z dzieckiem, zajęcia TUS, godzina wychowawcza albo krótka praca po sytuacji w klasie.